התהליך:
בהתחלה דלית (המורה) בחרה כמה ילדים כדי להציג את השיעור
הסינכרוני ואני הייתי אחת מהן.
אחרי הרבה שיתוף פעולה יצאה לנו המצגת שלנו, המצגת של
פסח!
מהלך השיעור:
השיעור התנהל בדרך ממוחשבת. הם לא ראו אותנו ואנחנו לא
ראינו אותם.
הערבים התחילו להציג ראשונים את המצגת שלהם על חודש הרמדאן,
חג אידלפיטר.
המצגת הייתה מאוד יפה והתוכן היה מעניין.
אחר כך היה תורנו להציג את המצגת שלנו על חג הפסח.
אני ועוד 9 ילדים הצגנו את המצגת וזו הייתה חוויה להציג
מול הערבים.
בסוף השיעור הודנו להם והם הודו לנו, וכך נגמר השיעור
הסינכרוני!
השקפה שלי:
אני מאוד נהניתי מן החוויה בשיעור הסינכרוני מכיוון שאני
הייתי אחת המציגות.
אני הייתי אחת המציגות של סיפור יציאת מצרים ולהסביר עליו
בהרחבה.
כשעליתי להציג אני פחדתי מאוד שמשהו ישתבש או שלא יצא לי
טוב אך הכל הלך חד וחלק!
בעצם זה היה השיעור הסינכרוני הראשון שלי שאני ממש מדברת
ועונה לילדים על שאלות.
לדעתי היתרונות בשיעור הסינכרוני היו שלא היה צריך לנסוע
אליהם ולא הם אלינו. עוד יתרון הוא שאני חושבת שילדים יותר מתעניינים השיעור
מתוקשב (עם מחשבים) מאשר פנים מול פני מפני שילדים מתעניינים יותר במחשבים.
החסרונות הם שהם לא היו יכולים לראות אותנו והכל היה תלוי
רק בשני מחשבים כלומר, אם מחשב אחד היה מתקלקל באמצע לא היינו יכולים להמשיך
בשיעור.
בקיצור אני נהניתי וזו הייתה חוויה!
